Powstało z połączenia mocy dwóch kreatywnych kobiet: Marii i Agnieszki.

Po latach zbierania doświadczeń postanowiłyśmy stworzyć miejsce wyjątkowe i unikalne, łączące wszystkie wartości, które cenimy i którymi chcemy otaczać najmłodszych, aby wyrośli na szczęśliwych, kreatywnych i spełnionych dorosłych, umiejących rozmawiać w duchu porozumienia bez przemocy, posiadających narzędzia do radzenia sobie z trudnościami życia, oraz kreujących ten świat każdego dnia na lepsze miejsce.

W naszej pracy podążamy za dziećmi i ich zainteresowaniami, elastycznie dobierając tematy zajęć zarówno do nich jak i do obecnej sytuacji wokół. Planujemy zajęcia tak, aby były ciekawe i urozmaicone, zaspokajające ciekawość dzieci i zachęcające je do zdobywania wiedzy w naturalny, a nie narzucający sposób. Wychodzimy z zajęciami poza sale, korzystając jak najwięcej ze świeżego powietrza i dóbr natury.

W naszym przedszkolu tworzymy przestrzeń pełną ciepła i akceptacji, w której każde dziecko będzie mogło rozwijać się we własnym tempie, na swój niepowtarzalny, indywidualny sposób.

Dbamy o to aby otoczenie dzieci było jak najbardziej przyjazne, naturalne, pozbawione niepotrzebnych bodźców, a także estetyczne i inspirujące. Chcemy aby czuły się u nas szczęśliwe i swobodne jak w domu, dbamy również o to, aby mogły w nim kształtować swoją samodzielność.



Grupa w naszym przedszkolu jest mała i zróżnicowana wiekowo
Dlaczego tak?

Mała liczebność grupy sprawia , że możemy podchodzić indywidualnie do każdego dziecka, natomiast jej zróżnicowanie wiekowe kreuje naturalne środowisko rozwoju, gdzie mają szansę zaistnieć realne sytuacje społeczne- młodsze dzieci poprzez obserwację uczą się od swoich starszych kolegów, a starsze rozwijają empatię, umiejętność pomocy i opieki nad innymi, jednocześnie kształtując swoje poczucie wartości jako osób potrzebnych, wartościowych i mających moc sprawczą i wpływ na swoje otoczenie.

Na podstawie naszych wieloletnich doświadczeń dobieramy różne metody pracy z dziećmi. To daje im urozmaicone możliwości do rozwoju i zapewnia możliwość wyboru i uczenia się na różne sposoby.

Łączymy elementy m.in. metody Montessori, Reggio Emilia, planu daltońskiego, czerpiemy inspiracje z nauk Jaspera Julla oraz edukacji fińskiej, która jest w tym momencie uznawana za najlepszą na świecie.

Sprawujemy opiekę w duchu Porozumienia bez Przemocy tj. bez kar i nagród, w poszanowaniu woli i akceptacji dla potrzeb dziecka.

Podążamy za dzieckiem, pozostawiając mu przestrzeń na kształtowanie swojej samodzielności i odpowiedzialności.

Jednocześnie wyznaczamy jasne granice i zasady, które dają dzieciom poczucie bezpieczeństwa i tworzą harmonijną strukturę w której łatwo jest im się odnaleźć i uczyć jak funkcjonuje świat.

Stawiamy na kontakt dzieci z naturą, gdyż wiemy jak ważna jest ona w zapewnieniu im harmonijnego rozwoju, w zgodzie i zaufaniu do otaczającego świata, którego samodzielne odkrywanie z wrodzoną dziecięcą ciekawością jest tak fascynujące. Przyroda daje spokój i pomaga złapać równowagę, jest źródłem niekończących się pomysłów do kreatywnej, swobodnej zabawy. Nie bez powodu za zabawkę wszechczasów uznawany jest.. patyk.

Ważna jest dla nas współpraca z rodzicami, zachęcamy do brania udziału w życiu przedszkola przez wspólne warsztaty, konsultacje i bycie razem.

O nas

Agnieszka

Jestem nauczycielem i terapeutą pedagogicznym, mamą trójki dzieci i odważną marzycielką, opiekunką dwóch kochanych psów. Podążam za swoją wieczną ciekawością świata, uwielbiam towarzyszyć dzieciom w odkrywaniu go i zarażać wiedzą. Fascynuje mnie przyroda, nie znoszę za to nudy, wciąż ciągnie mnie do uczenia się nowych rzeczy i nabywania nowych umiejętności. Wędrówki i ruch w różnych formach to moje ulubione pasje.


Maria

Jestem nauczycielem przewodnikiem i towarzyszem przygód. Mówią o mnie "niewyczerpane źródło pomysłów". Prywatnie kocia mama , miłośniczka winyli i second handów. Las i rower są bliskie memu sercu i nie potrafię przejść obojętnie obok ciekawego patyka czy kamienia, bo przecież można z niego wyczarować coś, co przyda się do zajęć.Lubię przytulać się do drzew i biegać boso, co niezmiennie daje mi porządny zastrzyk endorfin.

Ponieważ jesteśmy świadomymi osobami, umiejącymi dbać o siebie i swoje szczęście, jesteśmy też dobrymi nauczycielami, umiejącymi dzielić się swoimi radościami i pasjami z podobiecznymi :)

Charakterystyka głównych metod
Metoda Marii Montessori

"Pomóż mi zrobić to samemu"

Dzieci uczą się poprzez własną aktywność- ćwiczą, próbują, sprawdzają. Same wybierają spośród dostępnych pomocy na czym chcą pracować- jakie umiejętności w danym momencie mają potrzebę rozwijać.

Plan daltoński

Jego główne filary to:
Wolność - możliwość pracowania bez przerywania i we własnym tempie, co daje przestrzeń do kreatywności, decyzyjności, bez presji czasu. Dziecko uczy się odpowiedzialności i umiejętności planowania. Ponieważ samo wybiera kiedy i w jakiej kolejności wykonuje zadania, wykazuje podczas pracy większe zainteresowanie i uważność.
Samodzielność -materiał dopasowany jest do indywidualnego poziomu każdego dziecka, tak aby było w stanie pracować w sposób jak najbardziej samodzielny
Współpraca - dzieci uczą się współdziałać i funkcjonować jako członkowie społeczeństwa, wzajemnie się wspierając i pomagając sobie w pokonywaniu trudności. Nie ma tu miejsca na hierarchię i rywalizację. Dzieci uczą się prosić o pomoc siebie nawzajem, a dopiero później nauczyciela.
Refleksja - dzieci same wydają opinię na temat swojej pracy i czynionych postępów.

Metoda Reeggio Emilia

Zakłada ona, że każde dziecko ma nieograniczony potencjał rozwoju i jest chętne do interakcji i poznawania otaczającego go świata (w przeciwieństwie do wizji, w której dziecku narzuca się wiedzę, jaką musi posiąść). W metodzie tej istotna jest obserwacja każdego dziecka i stymulowanie go do rozwijania jego mocnych stron. Ważnym środkiem nauczania są tu zajęcia artystyczne.

NVC czyli Porozumienie bez Przemocy

Jest to odpowiedni sposób mówienia do dziecka- słowa mają wielkie znaczenie. Dziecko powinno czuć, że jego potrzeby są ważne i dostrzegane, a także uczyć się słuchać, dostrzegać i szanować potrzeby innych. Dzieci uczy się rozwiązywania konfliktów bez agresji oraz w satysfakcjonujący wszystkie strony sposób, oraz rozpoznawania i nazywania swoich uczuć i potrzeb.